Sin embargo la tecnología es mas que eso (objetos tangibles). Hay muchos otros aspectos importantes que son los procesos y conocimiento muy necesarios para crear y poner a funcionar, como la ingeniera del saber y el diseño muchas experiencias en manufactura y diversas habilidades técnicas.
la tecnología incluye objetos tangibles (que se pueden tocar) como también los intangibles (que no se pueden tocar). Incluye personas, procesos de diseños, operar y reparar artefactos.
la tecnología involucra:
LOS ARTEFACTOS: son dispositivos, maquinas, herramientas, entre otros. Se tratan de potenciar la acción humana, como dispositivos manufacturados.
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LOS PROCESOS:son acciones sucesivas que operan o que permiten la transformación de recursos o situaciones para lograr un objetivo especifico.
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LOS SISTEMAS: Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre si por relaciones estructurales o funcionales. Diseñas, completa un objetos en especifico. Involucran componentes de energía e información y manifiesta en distintos contextos. Ya sea la salud, el transporte , las redes, entre otros.
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LA TECNOLOGÍA: MÚLTIPLES RELACIONES Y POSIBILIDADES
Para definir el alcance, el sentido y la coherencia de las competencias presentadas en esta propuesta, la interpretación sobre la interrelación que se da entre entre este y otros campos :
TECNOLOGÍA Y TÉCNICA:
Anteriormente la técnica llevaba el nombre teche y se refería saber-hacer. hoy en día la tecnología en cambio, involucra el conocimiento o logros es decir responder al saber, como hacer y por esta razón es mas vinculada con la ciencia.
TECNOLOGÍA Y CIENCIA:
la diferencia de ciencia y tecnología se diferencia en un propósito la ciencia se dedica a entender la vida natural, mientras la tecnología busca hacer mas fácil la vida del ser humano. pero en cierto punto la tecnología y la ciencia se logran vincular en algo y es que se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción. Normalmente un problema tiene aspectos tecnológicos y científicos. Por consiguiente, la búsqueda de respuestas en el mundo natural requiere de la tecnología. Y las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica
TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, INVENCIÓN Y DESCUBRIMIENTO.
La innovación se trata de mejorar algún artefacto, proceso o cualquier otra cosa.
implica tomar una idea y mejorarla para llevarla a su comercialización.
Los nuevos celulares, el mejoramiento de la bombilla y los teléfonos y demás cosas son ejemplos de innovaciones, la innovación puede utilizar una tecnología o basarse en la combinación delo que ya existe para nuevos usos.
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La invención es cuando hay un nuevo producto o algo inexistente hasta el momento como la creación del láser, del primer procesador, del primer bombillo eléctrico. este es un ejemplo que sirve para ilustrar este concepto,
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El descubrimiento significa el hallazgo de algo ya se un fenómeno desconocido u oculto como la penicilina, la gravedad o un nuevo planeta, entre otros,
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TECNOLOGÍA Y DISEÑO
A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades del presente o del futuro.
los caminos que escogen los diseñadores para desarrollar algo no son siempre los mismos y los resultados son distintos.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
La informáticas refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la informática por medio de procesadores.Hace parte de campo mas amplio denominado tecnologías dela información y la comunidad (TIC), entre cuya manifestaciones cotidianas encontramos la radio, los computadores el teléfono digital, la Internet entre otros.
TECNOLOGÍA Y ÉTICA
El cuestiona miento ético sobre la tecnología conduce, por lo general a discusiones políticas o contemporáneos.
las tecnologías de la informática y comunicación (TIC) son fuentes de discusiones éticas relacionadas con cierto uso y con situaciones de amenaza que dirigen a ellas.
La ética de la tecnología también se relaciona con el acceso a servicios y productos tecnológicos que benefician a la humanidad.
Igualmente la tecnología representa una esperanza para solucionar un problema tan grave como acceder al agua potable, o producción de insuficiente alimentos.
Así como para prevenir o revertir afectos climáticos negativos o para combatir enfermedades que afectan a las personas.
LA ALFABETIZACIÓN EN TECNOLOGÍA
La alfabetización es un derecho fundamental de todo ser humano, aunque su termino suele asociarse principalmente con la lectura y la escritura,
la alfabetización se extiende a las ciencias,matemáticas, y a la tecnología y se relaciona con cierta capacidad de identificación, compresión y utilizar los conocimientos propios de estos campos.
EL SENTIDO Y ALCANCES DE LA ALFABETIZACIÓN EN TECNOLOGÍA
Como ya se sabe la tecnología que es mucho mas que ofrecer capacidades para manejar artefactos aquí algunos desafíos que le propone a la educación.
- mantener e incrementar el interés de los estudiantes.por eso es necesario generar flexibilidad creativa a su enseñanza para todos los niveles educativos, para poder llevar a cabo el nivel de educación necesario para contribuir un futuro mejor en la educación.
- reconocer la naturaleza como otro punto de la tecnología ya que ayuda a contribuir a la transformación del entorno.Ademas del estudio de conceptos como el diseño, los materiales tecnológicos y los procesos productivos, la evaluación de las transformaciones que procede la tecnología en el entorno deben ser parte esencial des su enseñanza.
- desarrollar reflexión critica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad. como producto cultural, la actividad en ciencia y tecnología tiene afectos para la sociedad y para el entorno. De ahí hay importancia de educar para la comprensión y la deliberación en torno a temas relacionados con la tecnología.
- permitir la vivencia de actividades relacionada con la naturaleza del conocimiento tecnológico es necesario por lo tanto propiciar el reconocimiento de diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología,la comprensión y la apropiación de conceptos tecnológicos desde una dimensión practica e interdisciplina.
- tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones independientes;el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar. cierta meta de la alfabetización tecnología es proveer a las personas de herramientas para participar asertiva mente en su entorno de manera fundamental.
las imágenes no son mías y el texto fue leído y analizado en la pagina de la guía 30.
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